5月10日，济南振声学校中学生走进山东大学校园，现场观摩了山东省大学生物理创新大赛学术竞赛。此次观摩活动旨在帮助中学生感受大学物理学术氛围，激发他们对物理学科更深层次的探索热情。

比赛现场，来自多所高校的大学生们围绕复杂的物理问题展开激烈角逐，通过理论分析、实验验证和现场答辩等环节，展示扎实的专业知识和出色的科研素养。面对大学生们的精彩表现，中学生们全神贯注，认真记录，收获颇丰。

本次活动不仅为中学生提供了与大学物理学术前沿近距离接触的机会，也在一定程度上促进了大中物理教育的衔接与贯通。未来，大中将合力开展更多类似活动，助力学生在物理学科领域发光发热。

学生心得1

在碰撞与修正中探索科学原理

在观察维尔茨泵实验中液柱的模型拆解、尺子加农炮实验的力学过程以及攀爬磁铁的动态分析时，我深刻体会到科学探索的本质，恰是于混沌中建立秩序，又在秩序中发现混沌的永恒辩证。

尺子加农炮课题的研究组在构建弹道方程时，不仅计算了空气阻力系数，还将实验室温湿度变化纳入修正参数。他们通过高精度测量获得的数据，经处理后形成了符合理论预期的曲线。当其他同学指出其模型未考虑材料弹性模量随形变变化的二次效应时，这场关于模型精度的讨论让我认识到物理是一门需要在理论完备性和实践可行性之间寻找平衡的学科。

维尔茨泵实验中发现的系统误差，为理解真实流体提供了新的视角。研究组通过重复拆装设备和多组对比实验，分析水回流的原因，他们将误差来源、影响仔细研究。这些曾被视作干扰因素的偏差，反而成为深化流体力学认知的重要依据。

攀爬磁铁项目的学术辩论持续了50分钟，展现了科学理论优化的过程。初始模型的每个不足都推动着更精确模型的建立，每次质疑都促进着研究团队共同完善理论框架。反方进行的对正方研究之中的错误进行纠正、发现理论之中的不严谨、以及提出建议等工作，让这个课题更加完善，更让我看到物理这门学科的不断完善是建立在人们的团结与努力之上的。

当最后一个数据点落入拟合曲线、最终版模型通过显著性检验，这场求真之旅教会我的最重要一课是：科学真理从不栖居在某个结论里，它永远鲜活地流动在质疑、验证、再质疑的循环中。这或许正是物理学的浪漫——我们永远在证伪中逼近真理，如同海浪在退潮时却塑造海岸。——王雨菲

学生心得2

从书本到实践

——观摩中国大学生物理学术竞赛的心得

2025年5月10日，我有幸观摩了中国大学生物理学术竞赛。比赛采用辩论的形式，正方汇报对某个问题的理论推导和实验，反方对正方提问，指出正方的不足，另外有评论方对双方进行评论。

我在一个上午看了三场这样的辩论。比赛的题目并没有非常的高深，都是在生活中容易实现的模型，比如“尺子加农炮”“滴水龙头”等，但是想要准确地描述这些情景还需要物理学的知识，以及实验数据的支撑。

我注意到，参赛的团队进行的理论推导并不是特别的复杂，他们所用到的公式也都是较为常见和基本的。但我认为，真正的难点在于参赛选手对物理情景的准确理解，需要抓住一个问题中主要的影响因素，合理地忽略次要因素来简化理论。并且，为了支撑理论的结果，还需要根据理论设计精确、科学的实验，确保实验能够模拟出理论中考虑的情景，这也是比较有难度的。

在我看来，比赛中探究问题的这样一个过程，其实就是一次小型的科学研究。我们要先根据情景提出合适的理论，再通过实验来验证理论。这个过程让我见识到了书本上的知识除了可以用来做题以外，在现实世界有着更大的用处，我发现真实的场景远比题目的理想假设要复杂得多。我也意识到了实验对于物理这门学科的重要性。另外，我还注意到选手们在考虑问题时，常常先通过仿真软件来进行模拟，减少了大量的工作量，也让我体会到了科技的发展对于实际生产的推动作用。

总的来说，通过这次宝贵的观摩经历，我看到了物理这门学科实用的一面，同时也学习到了进行科学研究的流程和方法。这激励了我更加热爱物理。——万耘豪

学生心得3

知识与思维的碰撞

——观摩中国大学生物理学术竞赛有感

5月10日上午，在学校的组织下，我与同学们观摩了中国大学生物理学术竞赛的开展，感触颇深。

我最为感兴趣的是该比赛的比赛过程：一共四支队伍，对于同一道探究问题分为正方、反方、评论和观摩四部分，对其进行讨论与辩论，而物理内容也包罗万象：从理论到实验，从力学到电磁，彻头彻尾的向我们揭示了分析问题的步骤与方法。

虽然知识的内容都是大学甚至难度更高，但作为一名物理竞赛的学生，我也勉强能看出门道。在高手们激烈而不失风度的对话与辩论中，我学习到最多的并非是一些知识，而是处理问题的逻辑与方法，以及面对一道未知问题时的思路技巧。我相信这不仅对我后面物理竞赛的学习有很大帮助，更对将来参与更高阶难度的学习乃至科研中有很大的帮助与思维的拓展。

最后，我非常感谢济南振声学校能给我带来这样一次难忘的体验，我也对我是一名济南振声学校的学生而感到骄傲与自豪，我定会牢记收获，在学习中汲取力量，取得更优异的成绩，为学校增光添彩！——马晟赫

撰稿：杨淑婷

照片：杨淑婷

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编辑：刘海鹏